Bibliographie

Il existe maintenant une belle offre de livres en français sur l’entretien motivationnel. Sachez que de nombreux ouvrages actuellement non traduits sont également parus sur des sujets aussi variés que le travail social, le diabète, la nutrition, le sport, les personnes sous main de justice, l’école, etc. Nous vous en présentons une sélection qui nous semble concentrer les livres les plus pertinents (Ce choix n’engage que nous…!).

Quelques articles ou livres qui nous ont été utiles à l’écriture de ce guide (en plus des livres cités plus haut)

P.C. Amrhein, “Client commitment language during motivational interviewing predicts drug use outcomes”, J Consult Clin Psychol, 2003.

L’article qui décrit le Discours-Changement, un tournant majeur dans l’évolution de l’entretien motivationnel.

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T.B. Moyers, “Therapist influence on client language during motivational interviewing sessions”, J Subst Abuse Treat, 2006.
L’article qui confirme que l’attitude de l’intervenant influence la production de discours changement et donc la probabilité de changer de votre interlocuteur.

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“Matching alcoholism treatments to client heterogeneity: Project MATCH three-year drinking outcomes”, Alcohol Clin Exp Res, 1998, Sep, 22(6) : 1300-1311.
Vaste étude portant sur plus de 900 patients alcoolo-dépendants suivis pendant trois ans qui ont reçu de façon aléatoire une des trois prises en charge proposées (thérapie cognitive et comportementale, interventions autour du programme des 12 étapes des AA et une adaptation de l’Entretien Motivationnel). Cette recherche a montré que l’entretien motivationnel avait sa place parmi les approches classiques du traitement de la dépendance à l’alcool. Il a fait aussi bien que la thérapie cognitive et comportementale et l’approche des 12 étapes des Alcooliques Anonymes mais en trois fois moins de temps !

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H. Frost et al. “Effectiveness of Motivational Interviewing on adult behaviour change in health and social care settings: A systematic review of reviews”. PLoS One, 2018, 13(10).
Un article qui compile un maximum de revues d’études et fait le point sur l’efficacité de l’entretien motivationnel. Le résultat global est plutôt encourageant. Trois quarts des études sur l’entretien motivationnel sont positives.

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Magill M et al. “A meta-analysis of motivational interviewing process: Technical, relational, and conditional process models of change”. J Consult Clin Psychol. 2018 Feb;86(2):140-157
Un article qui fait le point sur les différents mécanismes à l’œuvre dans les effets de l’entretien motivationnel. L’hypothèse technique (augmenter le discours-changement) se présentant comme plus solide que l’hypothèse relationnelle.

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T Pelaccia et al. Comment (mieux) former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? De Boeck 2016, pp 46-61
Un livre très bien agencé et qui aborde tous les défis de la formation des professionnels de santé avec une partie très riche sur la réflexivité.

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Dehaene S., Apprendre ! : les talents du cerveau, le défi des machines, O. Jacob, 2018
Un livre qui relie les sciences cognitives avec l’éducation et les mécanismes impliqués dans l’apprentissage. Riche et instructif.

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M Broadweel. “Teaching for learning”. The Gospel Guardian, 1969.
Un papier qui est ancien mais reste très jeune. Ce sont les 4 étapes de l’apprentissage : ne pas savoir qu’on ne sait pas, savoir qu’on ne sait pas, savoir qu’on sait et enfin ne plus avoir besoin de savoir qu’on sait.

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J. M. Morse et al. “Exploring empathy : a conceptual fit for nursing practice”. Journal of Nursing Scholarship, 1992 24(4) : 273-280
Un excellent article qui donne une définition précise de l’empathie et explore ses composantes de façon très didactique.

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WR Miller & T Moyers: Effective Psychotherapists. Clinical Skills That Improve Client Outcomes, New York, Guilford Press, 2021, 213 p (non traduit)
Un livre qui décrit les 8 qualités essentielles des psychothérapeutes qui feront la différence en termes de devenir de leurs patients. Ces 8 qualités sont issues des résultats de la recherche sur les effets de la psychothérapie. On retrouve : l’empathie, l’espoir, le regard positif, le focus, l’authenticité, le pouvoir d’agir, donner informations et conseils et l’acceptation.

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Miller WR, Rose GS. “Motivational interviewing and decisional balance: contrasting responses to client ambivalence”. Behav Cogn Psychother. 2015 Mar;43(2):129-41.
Dans cet article, W Miller propose de supprimer l’expression « explorer l’ambivalence au profit de travailler l’ambivalence ». Par ailleurs, au vu des résultats de la littérature, il conseille de ne pas utiliser la balance décisionnelle chez les personnes très ambivalentes, car cet outil renforcera leur ambivalence.

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 W.R. Miller, S. Rollnick, “Ten things that motivational interviewing is not”, Behav Cogn Psychother, 2009, Mar, 37(2) : 129-140.
Un article remarquable signé WR Miller. Des dix choses que l’entretien motivationnel n’est pas, on retiendra que sa pratique n’est pas ce qu’on croit faire déjà si on ne s’est pas formé et que finalement ce n’est pas facile.

Quelques articles (en accès libre) qui nous semblent utiles à lire pour s’imprégner de l’entretien motivationnel

Fortini Cristiana, Daeppen Jean-Bernard, « L’entretien motivationnel : développements récents », Psychothérapies, 2011/3 (Vol. 31), p. 159-165. DOI : 10.3917/psys.113.0159.

Lien vers le site : cairn-info

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Rebolledo H, Cousin F. “L’entretien motivationnel est-il cohérent avec la promotion de la santé ?” Education et Santé, octobre 2011

Lien vers le site : Éducation et Santé